展览分为五个板块：“神话/象征”，“扩展/观念”，“社会/行动”，“博伊斯与教育”，“博伊斯与中国”。
展览中呈现的作品大多来自广州美术学院美术馆收藏，其中“从武汉到广州：广州美术学院初创时期的艺术教育风貌”“向海洋——广州美术学院主题美术创作教育与海洋建设”“新风入南国——新中国广东美术教育与珠三角水乡建设”三个专题也是美术馆近年关于广东与二十世纪美术史研究方面的系列成果，曾入选国家文化和旅游部馆藏精品展出季、全国美术馆年度优秀项目等，在本次展览中根据新的展览结构需求进行了重新提炼与策划；“南风从新——新时代广东美术教育”“与时偕行：广州美术学院与新中国艺术设计教育历程”两个专题则是特为此次展览新策划的专题。
榴莲·榴莲：作为方法论的区域艺术研究 1. 特别展版块（1、2号厅） 2. “博物之知”版块（6号厅） 3. “序列研究回顾”版块（5号厅） 4. ”向雨林学习“版块（7、8号厅）
回应一 Response #1： 联谊——作为关系生产的空间实践 回应二 Response #2：穿针引线
面对图像、空间与艺术现场，数字展厅是广州美术学院美术馆展览工作和学术工作的延续，在尽可能保存和保护展览发生的“原初情境”的基础上，在未来，为不同领域的研究者提供可以查阅、反观、回视的研究依据和原始资料。
